2ª DISCUSSÃO DE CDPEJA

     Sabemos da existência de diversidades e especificidades da EJA como modalidade de ensino diferenciada pelo perfil de alunos que buscam a escolaridade em idade mais avançada, de tal modo faz-se necessário uma discussão sobre a necessidade de uma prática de alfabetização vinculada na perspectiva do letramento, visto que os alunos que buscam a EJA necessitam de um conhecimento que exerça aplicabilidade nas práticas sociais. Sem dúvidas a formação de professores para esta modalidade de ensino, deve abarcar os anseios e desejos desta clientela, promovendo uma aprendizagem significativa e válida a esses sujeitos para que se tornem “vivos” na sociedade em que estão inseridos.

     Desta vez nossa atividade se consistirá no compartilhamento de materiais que ajudem na reflexão sobre a disciplina CDPEJA, teremos duas etapas. Primeiro você deverá escolher um material (audiovisual, site, artigos, música), ou seja, materiais na qual ache pertinente para discussão sobre EJA, e postar no blog, lembrando que deverá colocar a referência do material. E num segundo momento escolherá o material postado por um colega e comentar, analisar e interagir com o colega.

Prazo das etapas:

1ª etapa: 22/07 à 27/07

2ª etapa: 27/07 à 01/08

2ª DISCUSSÃO DE SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

     O Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, inicialmente, efetuava a defesa de princípios gerais que, sob a rubrica de novos ideais de educação, pretendiam modernizar o sistema educativo e a sociedade brasileira. Além da laicidade, da gratuidade, da obrigatoriedade e da coeducação, o Manifesto propugnava pela escola única, constituída sobre a base do trabalho produtivo, tido como fundamento das relações sociais, e pela defesa do Estado como responsável pela disseminação da escola brasileira. Nesse sentido, distinguia-se do que denominava educação tradicional, particularmente no que considerava como a maior contribuição da Escola Nova: a organização científica da escola.

     Redija um texto caracterizando o Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova, registrando os pontos alcançados e os que ainda não são realidade no Brasil. Após isso, poste um link de uma matéria que comprove tal situação (pontos alcançados ou não alcançados).

1ª etapa: 22/07 à 27/07

2ª etapa: 27/07 à 01/08

2ª DISCUSSÃO HFE

     A Disciplina História e Filosofia da Educação tem fundamental papel na Formação de Professores, ao despertar o senso crítico do professorando e contribuir para uma reflexão contextualizada dos acontecimentos históricos que permeiam o cenário da Educação.

     Existe uma discussão atual muito pertinente a disciplina HFE, um Projeto de Lei nº 867, de 2015 que tramita na Alerj,  “Escola sem partido”. Assista ao Programa disponível no link a seguir, e elabore um texto dissertativo argumentativo respondendo ao seguinte questionamento: “Escola sem partido ou Educação sem reflexão?" Link: https://www.youtube.com/watch?v=J2v7PA1RNqk

Data limite da postagem: 29/07/16

Discussão da disciplina de Sociologia da Educação

     A Sociologia é uma ciência que tem como proposta pensar sobre o homem e a sua interação, produzir conhecimento para pensar sobre o processo social, como a sociedade que se faz o tempo todo, que se modifica sem parar. Também surgiu da necessidade de se explicar os problemas sociais, as culturas existentes e as “diferenças”. Existem várias teorias que são utilizadas para tornar a sociedade melhor.

     A proposta da atividade e discutir sobre alguns problemas educacionais brasileiros. Sobre a democratização das escolas brasileira, todos tem acesso da mesma maneira? Com a mesma qualidade? Justifique sua resposta com argumentos que dê respaldo teórico.