Discussão da Disciplina de CDPEJA

Agora vamos embarcar em nossa segunda discussão, está será referente a disciplina de Conhecimentos Didáticos Pedagógicos da Educação de Jovens e Adultos.

Referente a formação do educador da EJA, Vóvio & Bicas, em seu artigo "Formação de educadores: aprendendo com a experiência", publicado na obra UNESCO, MEC, RAAA. Construção coletiva: contribuição à educação de jovens e adultos (2005) nos alertam para uma visão fundamental sobre a formação do professor da EJA: 

O educador deve constituir-se num profissional capaz de produzir conhecimentos por meio da reflexão sobre seu fazer docente, de transformar sua prática e de gerir seu próprio processo de desenvolvimento e aprendizagem. (VÓVIO & BICAS, 2005, p. 202)

Quando pensamos nos professores que trabalham com Educação de Jovens e Adultos (EJA),  nos remete a professores que em grande parte não tiveram formação específica, se tornando um trabalho pautado pelo descaso, pois muitos alfabetizadores se baseiam nas suas próprias experiências de educação, sofrendo uma tendencia a infantilizar a prática educativa com os alunos jovens e adultos.

Com isso, podemos observar o despreparo dos educadores de jovens e adultos, o que gera uma série de experiências desastrosas práticas mal sucedidas, desestimulando os alfabetizandos e contribuindo para evasão escolar, repetência e um ensino de baixa qualidade.

Observamos então a responsabilidade que o professor da EJA assume e que por sua vez requer um profissional capacitado. Elabore uma reflexão sobre a importância da disciplina CDPEJA, e sobre  suas expectativas em relação a mesma. 

Discussão inicial

Olá queridos!

Afim de enriquecer e dinamizar nossos estudos esse Blog tem o intuito de fomentar discussões, reflexões e questionamentos. Nossa primeira discussão será sobre a Disciplina de História e Filosofia da Educação. Leia o texto a seguir:

 “Curso de preparação de nadadores” criada por Jacques Busquet, em 1974:

                Imagine uma escola de natação que se dedica um ano a ensinar anatomia e fisiologia da natação, psicologia do nadador, química da água e formação dos oceanos, custos unitários das piscinas por usuário,sociologia da natação (natação e classes sociais), antropologia da natação (o homem e a água) e, ainda, a história mundial da natação, dos egípcios aos nossos dias. Tudo isso, evidentemente, à base de cursos enciclopédicos, muitos livros, além de giz e quadro-negro, porém sem água. Em uma segunda etapa, os alunos-nadadores seriam levados a observar, durante outros vários meses, nadadores experientes; depois dessa sólida preparação, seriam lançados ao mar, em águas bem profundas, em um dia de temporal.

Fazendo uma analogia com o texto  “Curso de Preparação de nadadores” do autor Jacques Busquet, podemos afirmar que o curso Normal, deve ter como objetivo formar profissionais capacitados e preparados para o árduo caminho que vão encontrar, tamanha a necessidade de transformações no sistema educacional brasileiro.

      A formação de professores, deve prepará-los não só na teoria, mas acima de tudo na prática, para que estes profissionais, ao entrarem no mercado de trabalho, não se sintam nadando em alto mar, em águas profundas, e em dia de tempestade, e o pior, sem terem sido adequadamente preparados para tal situação, conforme nos descreve o texto de Jacques Busquet. Nos dias atuais, fica claro que todo o sistema educacional,  assim como cursos que buscam formar profissionais para trabalhar na área da educação, deve passar por mudanças urgentes.

     Os professores são, sem sombra de dúvida, profissionais de primeiríssima importância para o futuro de uma nação que queira ser verdadeiramente desenvolvida, e hoje vemos claramente que além de reconhecimento e valorização, é necessário uma profunda transformação na formação destes profissionais, que necessitam estar cada vez mais preparados diante da complexidade da sociedade em que vivemos, e sobretudo num país, cujo a sociedade atravessa grande crise ética e moral, com tamanha inversão de valores.

Faça uma análise sobre a sua trajetória no Curso Normal, se você percebe que está sendo preparado para exercer a profissão docente com êxito, narrando experiências, ensinamentos que considera válidos a formação docente.